Actividades pre-sesión 1

¡Hola, niños y niñas!

Soy yo, el Señor Despistes, ¡vuestro amigo más olvidadizo!
Os escribo este correo porque necesito vuestra ayuda con algo muy importante. Resulta que, como ya sabéis, soy un poco… bueno, bastante despistado. Siempre olvido las cosas más importantes, como la importancia de una alimentación saludable. Así que pensé, quién mejor que vosotros para ayudarme?

Me encantaría que elaborarais un podcast sobre la alimentación saludable:

En este podcast, podéis hablar sobre las frutas, verduras, granos enteros y proteínas; por qué es importante comer manzanas, pan integral y pescado ¡Incluso entrevistar a vuestras familias sobre sus alimentos saludables favoritos! Así, cuando me olvide de por qué las zanahorias son tan buenas, podré escuchar vuestro podcast y recordarlo. ¡Qué idea tan brillante, ¿no?! 
¿Cómo Hacerlo? Primero y más importante, divertíos mucho. Sed Creativos, usad música, efectos de sonido y voces divertidas. Y por último, compartid vuestros conocimientos.

Además, hay algunas otras cosas que necesito recordar. ¿Podríais ayudarme a aprender y no olvidar estas cosas también? Aquí va la lista: 

Números hasta el 499: 

¡Ayudadme a contar y reconocer los números hasta el 499 sin confundirme! Pero, por favor, no os olvidéis de ninguno, porque yo seguro que lo haré. 

Propiedad Conmutativa y Asociativa de la Suma: 

¡Estas propiedades con nombres raros hacen que sumar sea mucho más fácil y divertido! 

Tabla de Multiplicar del Dos: 

Si Max tiene dos huesos y le doy otros dos, quiero poder calcular cuántos huesos tiene sin usar mis dedos. ¡La tabla de multiplicar del dos será mi salvación! 

Monedas y Billetes de euro: 

Quiero poder reconocer y usar las monedas y billetes de euro sin perderme, porque la última vez que fui a comprar manzanas, le di al frutero un botón en lugar de una moneda. ¡Ups! 

Lado, Vértice y Perímetro: 

¡Necesito recordar qué son y cómo encontrarlos en las formas geométricas! ¡Quizás me ayuden a no tropezarme con los vértices de las mesas! Estoy seguro de que haréis un trabajo increíble. 

Gracias por ayudar a este viejo despistado. ¡Sois los mejores! 
Con cariño y un gran despiste: el Señor Despistes 
P.D. Ah, y si alguien ve mis gafas que me avise. ¡No recuerdo donde las dejé y ahora no
veo un pimiento!

Video dieta saludable

También pueden hacer algunas actividades en casa y mandar una foto que veremos en el aula

Identificar alimentos saludables en el supermercado

Visitar el mercado y ver las diferencias con el supermercado convencional

Buscar alimentos saludables y super alimentos en casa

Elaborar recetas saludable (por ejemplo, batido de frutas, ensaladas, tortilla….)

Reflexionar sobre hábitos alimenticios diarios (qué podemos cambiar para mejorar)

Hablar sobre la importancia de beber agua

Aprender sobre productos de cercanía y de temporada

Plantar semillas de hierbas aromáticas, legumbres, ajos, etc.

Dibujar o modelar con plastilina platos saludables y equilibrados

Act. refuerzo. Propiedad asociativa y conmutativa de la suma.

 SESIÓN 2: PROPIEDAD ASOCIATIVA Y CONMUTATIVA DE LA SUMA 

Actividades para  trabajar en casa:

Cambiar el orden de los sumandos no cambia la suma. Es decir, a+b=b+a.1.

• Pide a los niños que cuenten cuántas frutas hay en dos grupos. Por ejemplo, 3 manzanas y 4 naranjas. Luego, cambian el orden: 4 naranjas y 3 manzanas. Comparan las sumas para ver que el resultado es el mismo.
• Los niños construyen torres con dos pilas de bloques de diferentes colores. Primero suman los bloques de la primera pila a la segunda, luego cambian el orden de las pilas y suman de nuevo.
• Los niños seleccionan dos cartas y suman los números. Luego, cambian el orden de las cartas y suman de nuevo.

La forma en que se agrupan los sumandos no cambia la suma. Es decir, (a+b)+c=a+(b+c).

1.

• Los niños agrupan las frutas en diferentes combinaciones y suman los trozos.
• Primero agrupan 2 trozos de manzana + 3 trozos de plátano, y luego agregan 4 trozos de uvas. Luego, agrupan 3 trozos de plátano + 4 trozos de uvas, y luego agregan 2 trozos de manzana. Ambos caminos suman lo mismo.

2.

• Los niños colocan diferentes números de juguetes en tres cajas y suman los contenidos de diferentes maneras.
• Caja 1 tiene 2 juguetes, Caja 2 tiene 3 juguetes, y Caja 3 tiene 5 juguetes. Primero suman (2 + 3) + 5, y luego 2 + (3 + 5). Ambos suman 10 juguetes.

3.

• Pide a los niños que sumen las cantidades de diferentes ingredientes en distintas agrupaciones.
• Primero suman 1 taza de azúcar + 2 tazas de harina, y luego agregan 1 taza de chocolate. Después, suman 2 tazas de harina + 1 taza de chocolate, y luego agregan 1 taza de azúcar. Ambos caminos suman lo mismo.

4.

• https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/7235539#:~:text=Ficha%20para%20trabajar%20diferentes%20ejercicios%2C%20las,propiedades%20conmutativa%20y%20asociativa%20de%20la%20suma.

Act. ampliación. Propiedades de la suma

 

Os dejo algunas actividades de ampliación para trabajar las propiedades asociativa y conmutativa de la suma

Creación de Historias: Pedir a los estudiantes que escriban historias donde necesiten aplicar las propiedades conmutativa y asociativa para resolver problemas. Por ejemplo, "Si Ana tiene 2 pelotas y su amiga le da 3 más, y luego recibe 5 de su hermano, ¿cuántas pelotas tiene en total? ¿Qué pasa si las suma en diferentes órdenes?"

Proyecto de Arte Matemático:
 Crear un proyecto de arte donde los estudiantes representen visualmente las propiedades asociativa y conmutativa. Podrían crear collages o dibujos que muestren diferentes maneras de agrupar y ordenar números para demostrar las propiedades.

Act. pre-sesión 4. TablaX2

Buenos días:

Sería conveniente escuchar varias veces esta canción a lo largo de la semana para ir aprendiendo la tabla del 2.

canción x2

Act. refuerzo tablaX2

Os dejo algunas sugerencias para reforzar la tabla del dos en casa:

 1.

• Pide a los niños que cuenten los objetos en pares. Por ejemplo, pueden contar cuántos pares de calcetines hay en una cesta de la ropa, zapatos en un armario, etc
• Si hay 5 pares de calcetines, ellos pueden decir "2, 4, 6, 8, 10" para practicar la tabla de multiplicar del dos.

2.

• Organiza un juego en el que los niños deben saltar de dos en dos. Cada vez que salten, deben decir el siguiente número en la tabla del dos.
• Salto 1: "2", Salto 2: "4", Salto 3: "6", etc.

3.

• Involucra a los niños en la cocina para que midan ingredientes. Por ejemplo, si una receta necesita dos tazas de harina, pregúntales cuántas tazas necesitan para hacer el doble de la receta.
• 2 tazas de harina x 2 = 4 tazas de harina.

4.

• Durante una caminata, pide a los niños que cuenten sus pasos de dos en dos.
• 2, 4, 6, 8, 10, etc.

5.

• Pide a los niños que agrupen sus juguetes en grupos de dos y luego cuenten cuántos grupos tienen.
• Si tienen 10 bloques y los agrupan de dos en dos, pueden contar "2, 4, 6, 8, 10".

6.

• Los niños pueden dibujar o pegar pares de objetos en una hoja de papel y escribir la multiplicación correspondiente al lado.
• Dibujar 2 manzanas x 3 (pares) = 6 manzanas en total.

Estas páginas ofrecen recursos interactivos y juegos que pueden ayudar a los niños a aprender y practicar la tabla de multiplicar del dos de manera divertida y educativa.

https://www.cokitos.com/tabla-del-2-golpear-al-topo/#:~:text=Tabla%20del%202%20es%20la%20actividad%20interactiva%20para,presentan%20una%20multiplicaci%C3%B3n%20verdadera%2C%20cuya%20igualdad%20es%20cierta.

Act. ampliación tablax2

Os dejo algunas sugerencias de actividades de ampliación del contenido: 

1.

 Pide a los niños que creen un collage o una obra de arte que represente la tabla del dos. Pueden dibujar 2 objetos en cada grupo y etiquetar cada grupo con la multiplicación correspondiente (por ejemplo, 2 x 3 = 6).

• Anima a los niños a explorar otros patrones, como multiplicar por 2 usando diferentes colores o formas.

2.
Pide a los niños que construyan torres o estructuras usando grupos de 2 bloques.

• Desafía a los niños a construir figuras más complejas, como animales o vehículos, y luego cuenten cuántos grupos de 2 usaron en total.

3.
 Llévalos a un paseo por la naturaleza y pide que encuentren cosas en pares, como hojas, flores o piedras.

• Pueden documentar sus hallazgos en un cuaderno, dibujando y etiquetando cada par con la multiplicación correspondiente.

4.
 Prepara recetas simples que requieran medir ingredientes en múltiplos de dos, como galletas o muffins.

• Doble la receta y pide a los niños que recalculen las cantidades necesarias.

5.
Invita a los niños a escribir una historia corta donde los personajes necesiten usar la tabla de multiplicar del dos para resolver un problema.

• Pueden ilustrar la historia y compartirla con la clase.

6.
 Organiza juegos físicos donde los niños deban realizar acciones en múltiplos de dos, como saltar, girar o aplaudir.

• Combina diferentes actividades físicas y pídeles que creen una rutina de ejercicios basada en la tabla del dos.

7.
Realiza experimentos donde necesiten medir o contar en múltiplos de dos, como plantar semillas (2 en cada maceta) o contar gotas de agua.

• Anota y analiza los resultados, discutiendo cómo la multiplicación del dos ayudó en el proceso.

8.
Crea una pequeña obra de teatro donde los personajes usen la tabla de multiplicar del dos en su diálogo o acciones.

• Filma la actuación y compártela con la clase .

Act. de refuerzo. Monedas y billetes

Actividades Prácticas con Monedas y Billetes

1. Simulación de Compras: Configura una tienda en casa usando juguetes, artículos de uso diario o alimentos. Etiqueta cada artículo con un precio realista. El vendedor debe contar el dinero recibido y dar el cambio correcto si es necesario.

2. Conteo de Dinero de una Hucha: Pide a los niños que vacíen su hucha y clasifiquen las monedas y billetes por denominación. Ayúdales a contar la cantidad total de dinero, primero contando cada denominación por separado y luego sumando los totales.

3. Realiza pequeñas compras: Que el niño se encargue de comprar, pagar y calcular el cambio

4. Concursos de Conteo: Da a los niños un montón de monedas y billetes mezclados y reta a ver quién puede contar el dinero más rápido y con precisión. Comparar los resultados para verificar la exactitud y corregir errores juntos.

5. Ahorro y Objetivos: Ayuda a los niños a establecer objetivos de ahorro, como comprar un juguete específico. Usa una hoja de seguimiento donde puedan registrar sus ahorros cada semana.

6. Actividades en línea: https://www.matific.com/uy/es-uy/home/maths/grade-2/topics/measurements/money/